«На главную»

Сказка каждый день

наш адвент-календарь

окончательный вариант нашего адвент-календаря

Как легко превратить обычный день в сказку для своего ребёнка, и как часто современные родители забывают об этом. А ведь для малыша многого и не надо. Он сам с удовольствием будет придумывать для себя эту сказку, нам стоит лишь немного помочь ему в этом. Детям нужны сказки, нужны, как воздух. Они живут ими, дышат, растут и развиваются внутри них. Поэтому, давайте не будем забывать снабжать наших детей этой важной для их развития сказочной субстанцией, так же, как мы не забываем снабжать их полезными для организма витаминами и минералами, выбирая для них самые лучшие, самые свежие продукты питания. Немного сказки, немного чуда, и вы уже видите перед собой счастливого и здорового малыша. Это не сложно сделать, а особенно несложно это сделать сейчас, в предновогодний период, когда воздух вокруг, как будто пропитан этой самой сказочно-волшебной субстанцией. Читать далее

Поговорим о драконах

европейский дракон

Европейский дракон

Не так давно в наших с дочкой сказках появился новый сказочный герой, дракон. Это было никак не связано с приближающимся Годом Дракона, тем более, что, не интересуясь китайским гороскопом, я узнала об этом всего несколько дней назад. Просто, сначала я придумала сказку о дракончике, а через пару дней мы получили заказ из интернет-магазина в котором была книга со сказками Дональда Биссета. У Биссета, по моему мнению, очень нежное отношение к драконам. Читать далее

Как рождаются сказки

Пеппи-Длинный  чулок обложкаЛетом 1862 года оксфордский математик Чарлз Лютвидж Доджсон катался на лодке по речушке Айсис, притоку Темзы, в обществе своего друга и коллеги Робинсона Дакворта и трёх девочек Лиделл. В тот день десятилетняя Алиса попросила Доджсона рассказать ему сказку, в которой было бы «побольше чепухи». Доджсон на ходу стал придумывать удивительную историю, которую после пообещал записать в подарок для Алисы. В тот день родился на свет один из самых известных детских писателей Льюис Кэрролл и его необыкновенные приключения «Алиса в Стране Чудес» и «Алиса в Зазеркалье». Читать далее

Гостевой пост: Терапевтические сказки в стихах

островДорогие читатели, недавно ко мне на почту пришло письмо, которое меня очень обрадовала. Мне написала одна русскоязычная мама, тоже живущая в Греции, воспитывающая двуязычных детей и применяющая сказки в их воспитании. Ее зовут Наталья Пестова, родом она из Эстонии. Наталья талантливый человек, профессиональный хореограф и замечательная мама. Она предложила мне выложить в блоге ее стихи-сказки, на что я с радостью согласилась. А теперь передаю слово самой Наталье: Читать далее

Рисуем сказку

София рисуетСколько замечательных игр можно придумать и сыграть с детьми с помощью сказок! Это и ролевые игры, и кукольный театр, а сегодня я предлагаю вам порисовать сказку вместе с вашими непоседами. Для того, чтобы рисовать сказку можно использовать бумагу и простой карандаш, который легко стирается или магнитную доску для рисования. Но удобнее и интереснее всего – доска для маркеров или мелков. С такой доски все очень быстро стирается и рисуется заново, к тому же гораздо интереснее рисовать сказку в цвете, используя цветные маркеры или мелки. Я думаю, что вы уже поняли, что рисовать сказку совсем не сложно. Мы просто рассказываем детям небольшую сказку, одновременно рисуя ее. Читать далее

А что же такое сказка?

мир сказокНе так давно в комментариях к моей статье «Учимся рассказывать сказки» у Ольги, хозяйки блога «Мелочи жизни» возник вопрос о том, что можно считать сказкой. Действительно, что же мы можем называть сказками? Обязательно ли присутствие волшебной силы и вымышленных героев в сказках? Раньше я никогда не задавалась этим вопросом и все свои мамские придумки именовала сказками. Я считала, что сказка это — рассказ с вымышленными героями и событиями. Ну а что же это на самом деле? И что говорят на этот счет филологов?

Воспользовавшись словарями и немного побродив по просторам интернета, я нашла ответ на этот вопрос, а также узнала кое-что интересное о сказках, чем с удовольствием хочу с вами поделиться. Читать далее

Роль сказки в воспитании двуязычных детей

мама и ребенок читают книгуПсихологами и педиатрами давно доказано, что речь ребенка развивается под влиянием речи взрослых, в зависимости от общения, окружения и практики.

То, что свойственно одноязычному ребенка, свойственно и двуязычному лишь с той разницей, что развивается речь ребенка в 2-х направлениях, причем, не всегда одинаково. Тут многое зависит от родителей ребенка, от того, какой метод двуязычного воспитания они выбрали. В большинстве случаев это проверенный способ один родитель – один язык, когда каждый родитель говорит с ребенком только на своем языке. Читать далее

Медитативные сказки, как средство от детских истерик

 

Многие дети в возрасте от 2-х до 4-х лет подвержены приступам истерики. Педиатры и психологи сходятся во мнении, что это совершенно естественный процесс взросления ребенка. В этом возрасте малышу еще очень сложно правильно сформулировать свое желание или просьбу и очень часто, особенно под влиянием каких-либо дополнительных факторов, например голод или усталость, это становится причиной детской истерики. Чаще всего таким приступам подвержены дети с четко выраженным собственным «я», что в будущем возможно и окажет положительное влияние на формирование их личности, но здесь и сейчас является настоящей проблемой для родителей малыша. Читать далее

Мама, расскажи!

Помню с каким нетерпением я ждала, когда моя малышка достигнет того возраста, что я смогу рассказывать ей сказки. Время пролетело незаметно, и я с головой погрузилась в сказочный мир, придуманный мной. Порой мне казалось, что я сама нуждаюсь в этих сказках даже больше чем моя двухлетняя дочурка. Но постепенно я стала замечать, с каким интересом она следит за повествованием, как изменились ее игры под воздействием сказок и, что очень важно для меня, как мои сказки повлияли на развитие ее речи. Особенно интересно наблюдать за тем, как она строит диалог между двумя неодушевленными предметами, или рассказывает уже свои придуманные сказки. Читать далее

Учимся рассказывать сказки

Все мы мамы разные, и каждая из нас хороша в чем-то своем:  кто-то прекрасно поет и играет на музыкальном инструменте, кто-то хорош в рукоделии, другая же в рисовании. Я вот, к примеру, рассказываю сказки. Кому-то может показаться, что рассказывание сказок это неотъемлемая составляющая в чреде дел и обязанностей любой мамы. На самом деле, существую такие мамы, которые не умеют, стесняются или просто не знают, как рассказывать сказки. Я же не умею рисовать или играть на пианино.  И уж вряд ли когда-нибудь научусь. А вот научиться рассказывать сказки, к счастью, может любая мама, главное только захотеть.

Надеюсь, что несколько простых советов помогут кому-то из мам или пап начать рассказывать сказки своим детям.

  1. Подготовьтесь заранее. Определитесь, о чем будет ваша сказка, какую идею вы хотите донести до своего малыша. Возможно, посредством сказки вы хотите решить какую-либо проблему вашего ребенка, поставить акцент на одну из морально-этических ценностей.
  2. Решите, кто будет главным героем. Это может быть ваш ребенок, другой малыш или одушевленное животное, а может любимая игрушка.
  3. Составьте план рассказа в голове или на бумажке. Постарайтесь, чтобы ваша сказка не была слишком запутанной и долгой, особенно когда вы только учитесь рассказывать сказки.
  4. Если есть такая возможность, прорепетируйте. Расскажите сказку мужу (жене), плюшевому мишке или своему отражению в зеркале. Если вы очень смущаетесь, просто расскажите сказку про себя в то время, когда вы гладите или готовите обед.
  5. Рассказывая сказку своему ребенку, постарайтесь расслабиться. Не задумывайтесь о технике рассказа. Используйте свой энтузиазм.
  6. Для того, чтобы сделать рассказ более реальным, используйте как можно больше описаний. Вместо варианта: «Девочка шла по тропинке», предложите ребенку следующий: «Девочка шла по узкой лесной тропинке, слушая пение звонкоголосых птичек и любуясь на яркие цветочки». Заодно поможете своему малышу обогатить словарный запас.
  7. Вовлеките своего малыша в процесс рассказа, задавайте вопросы. Не бойтесь менять ход истории, если ребенок предлагает какой-то другой вариант. Следите за его реакцией на вашу сказку, отмечайте, что ему нравится, а в какой момент ему становится скучно. Это поможет вам усовершенствовать свой рассказ в следующий раз.
  8. Расскажите одну и ту же историю несколько раз. Обратите внимание, с какой уверенностью и легкостью прозвучит ваш рассказ в третий раз. Если хотите, экспериментируйте с вариантами окончания сказки.
  9. Черпайте вдохновение для следующих сказок в вопросах и предложениях вашего малыша. Спросите его, какую сказку он хотел бы услышать в следующий раз.
  10. Помните, что вы не на экзамене по высшей математике. Вы просто проводите время с вашим ребенком и получаете от этого удовольствие. В отличие от профессора по математике, ваш малыш не собирается выставлять вам оценки и у вас всегда есть шанс попробовать еще раз. Не забывайте, что не бывает неправильно рассказанных сказок.

Желаю Вам удачи на интересном и увлекательном сказочном пути!

Мария Шкурина